优秀的教育产品，是童晟发展壮大的源动力。童晟的教育产品有“两大抓手”，自主研发教材是教育成果的精华，分园联动集体备课与之同行，致力于让课堂实践和教学效果超过预期。

2019年1月12日，童晟智教11所幼儿园联合开展的分园联动集体备课如期举行，这是本学期第6次集体备课，近400位一线教师参与了此次月度盛事。

礼仪课备课活动现场，主备老师展示个人初备成果，参加备课的老师们积极讨论、各抒己见，分别从目标设定、环节设计、音乐选择、游戏玩法等方面提出了相应的意见和建议，老师们你一言我一语，一时间，气氛活跃。研讨后，主备老师经过梳理，取其精华，进一步完善，再呈现一套更加符合童晟教育理念的教案设计。

        当天的集中备课后，还要择日进行课例展示和评课研讨。

追踪自研课程落地

自主研发教材和分园联动集体备课是童晟教育产品的“两大抓手”。

        众所周知，童晟教育集团结合16年办园教学实践经验，在我省行业内率先自主研发了以魔方课程体系为基准的幼儿园、幼小衔接系列教材，为童晟智教幼儿园开展教学活动提供了强有力的保障。但自主研发教材走进幼儿园，不等于教学效果落地。

在教材的使用过程中，童晟的每一位教师都有权对教材进行“挑刺”，越严苛越好。老师们根据自身的教学经验和教学实践对教材进行深度研究，并在教研例会和集体备课时进行分享和探讨。让童晟自主研发教材为“我”所用，提升教师解读教材以及灵活、科学、有效使用教材的能力。

教育核心环节标准化

按照集团要求，集体备课的准备工作要做到“四备”：备教材、备活动目标、备教法、备幼儿；“四明确”：明确幼儿的已有生活经验，明确教学目标，明确重难点，明确活动延伸。

幼教行业的核心是老师，老师很难做到标准化，服务质量很难得到保证。

      面对这个幼教行业的痛点，童晟教育集团着力规范教学流程、统一教学方式，在教学实施阶段实现了教育核心环节的标准化。以标准的教学服务，保证童晟在行业中的特色及领先地位。

打通教师成长快车道

为了使自主研发教材的“功力”得到充分发挥，童晟对教师的“内功”修炼也提出了要求。

       集体备课，是确保教师优势互补，实现资源共享，提高课堂效率和保证教育质量的有效措施。集体备课过程中，根据提前备好的教学活动，教师们交流研讨，各抒己见，打通了教师成长的快车道。

16年来，童晟教育集团逐步摸索出一套以“自主研发教材和分园联合集中备课为抓手”的教研模式，力争打造一支行业一流的幼教团队，实现在幼教领域的辐射带动作用。