秋风送爽，凉风习习，秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到了我们身边，纷纷扬扬的几场秋雨带来了秋的画卷，小朋友们手中的画卷也在慢慢地展开，看他们正悄悄地进行着......

小朋友们把从外边捡来的落叶小心翼翼的摆到了纸上，别看我们年纪小的，我们的心思细着呢，宝贝悄悄地和我说：“我先摆上看看，好不好看”。这个样子真的很像一个小艺术家呢。

这边的宝贝更有意思了，宝贝粘贴了很多的秋叶，说：“我可不要我的大树顶着一个光光的头，我要让它长满头发”。

每个孩子都有自己的想法，我们的责任就是让他们在活动中自由创作，让他们多动手、多锻炼、多行动，孩子们把老师讲过的东西应用于实践中可以发展他们的智力，促进他们思维的发展，还可以培养他们独立思考的能力。

有一位杰出的教育家曾经说过“孩子的智慧在他的指尖上”。孩子的思维是以直觉行动为主的，他们通过平时的动手拼拼、搭搭、拆拆来认识事物，利用手、眼、脑、口进行感知、观察、操作，从中学会新的知识。但是现在有些家长把教育单一的看成了智力开发，他们忽略了孩子的成长规律，孩子们学会了儿歌、古诗、弹琴、画画，却丢掉了独立自理的能力，我们作为他们的监护人，要做的就是让他们在快乐的实践中学会思考，在思考中进步，在进步中养成独立自理坚韧的性格。

长春学前教育