通过家庭风格的教育意义，我们可以发现，优秀的家庭风格符合现代大学教育的目标，类似的教育方式和价值观的相似性。整合将带来优秀的家庭风格和大学精神，培养优秀的
人才有积极的作用。培养健全的个性是优秀家庭风格和现代人追求的共同目标。大学精神。在形成人类价值观的过程中，家庭教育，学校教育和社会教育共同构成了价值观教育的体系和链条。其中，家庭教育是基础，学校教育是中心，大学是学校教育的首选。虽然家庭教育与大学教育存在明显差异，但在追求教育目标方面，两者之间存在着内在的逻辑一致性。家庭教育的灵魂是人格教育。其基本目的是教育家庭成员，特别是年轻成员，在进入学校和社会之前为健全人格的发展奠定基础。同样，现代大学把培养学生的健全人格和促进学生的道德，智力，身体和美学发展作为根本任务。大学中学生价值观的培养主要是在家庭式绘画的基础上进行的，就像轶事强调验尸一样
同时，家庭教育和学校教育形成的良好人格也有助于学生自觉抵制不良影响。这需要我们动员一切积极的教育元素，加强家庭教育的基础，引导高等教育的培养，使优秀的家庭风格和先进的大学精神共同形成强大的教育联合力量。

言行是教育人民和现代大学的常用方式。父母教育孩子和老师培养学生的过程是一个实践可以减少柯，培养他人，培养人，培养人才的过程。 
父母是孩子们最好的榜样和老师。父母的言行对他们孩子的生活产生了很大的影响。在历史上，许多伟人的成长得益于优秀的家庭风格，以及随行的僧侣，婆婆，婆婆和朱子家族等优秀的家庭风格。培训在家庭教育史上留下了一个好故事。同样，现代大学强调Lide Shuren老师，强调培养具有深厚知识的人，用科学的方法指导人，唤醒具有完美人格的人，以及影响优雅气质的人。教育人们的共同方式是，他们应该培养和实践社会主义的核心价值观，这是学生的第一位教师 - 父母和大学教师 - 必须带头并对传福音负责。培养优秀的家庭风格和先进的大学精神。

弘扬伟大的爱的精神是良好的家庭风格和大学精神的共同价值。中国传统的优良家庭风格强调父亲的孝道，兄弟姐妹，兄弟和夫妻，并倡导他们可以利用这种热情，开始从最强大的文化中培养对人性的热爱家庭的堡垒。与此同时，它强调了人民的爱和亲人，沿着命题家庭，国家和世界的秩序是第二种爱，即所谓的旧男人和孟子的老人，年轻人和年轻人，以及饥饿饥饿的年轻人，终于实现了张载所倡导的预言。人民和人民使大爱充满了宇宙的大家庭。从中国文化的特征来看，这种以家庭为中心的人类家庭的爱是个人实现道德价值的现实基础。大学的伟大不仅仅是建筑的意义，也是大师的主人和爱人。在中国大学精神中追求伟大的爱情是建立在以优秀家庭风格培养的人类之爱的基础上的，这使得它扩展并超越了血液的极限，并向更高更广的世界扩展。长春幼小衔接